Вероятно, вы всё знаете про слово "вероятно"?

В какой роли  может выступать слово "вероятно"? Может быть, это вводное слово? Может быть!

вводное слово, в значении сказуемого и частица

1. Вводное слово. То же, что «наверное, должно быть, по-видимому». Выделяется знаками препинания, обычно запятыми. Подробно о пунктуации при вводных словах см. в Приложении 2. (↑Приложение 2)

Вот потому-то, вероятно, и жизнь моя такая неудачная, что живем мы в доме номер тринадцать. А. Чехов, О вреде табака. Уехала – и теперь уже далеко, сидит, вероятно, в стеклянном белом салоне или на палубе... и смотрит на огромную блестящую под солнцем реку... И. Бунин, Солнечный удар.

2. В значении сказуемого. Не требует постановки знаков препинания.

Очень вероятно, что рядом жертв стали неинициированные или неизвестные Темным Иные. С. Лукьяненко, Ночной дозор. Вполне вероятно, что чрезвычайные проверочные и охранные мероприятия, осуществляемые в Москве и ее окрестностях, вынудят Мищенко, Зубкова и Тулина покинуть район столицы. В. Богомолов, Момент истины. Отсутствие Федора на лекции вполне вероятно и закономерно.

3. Частица (в ответной реплике). Оформляется как отдельное предложение.

«Как ты думаешь, он вернется?» – «Вероятно».

Повторяем фонетику

Уважаемые девятиклассники! Обращаю ваше внимание, что при проверке тестовых заданий, включённых в предэкзаменационную работу, были обнаружены допущенные вами ошибки в заданиях по фонетике. Повторите некоторые правила, связанные с фонетическими особенностями русского языка.  Вам поможет презентация методиста Егораевой Г.Т.

1GIA_Fonetika

View more presentations or Upload your own.

«К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?»

Пытаемся осмыслить ещё одну лингвистическую тему. Напоминаю вам, уважаемые девятиклассники, что ваша задача, выполняя это экзаменационное задание, - показать знания по лингвистике! Не увлекайтесь содержанием текста, из которого вы будете приводить примеры, пересказом сюжета и осмыслением  того, как герои того или иного рассказа относятся друг к другу. Вы получили задание порассуждать об единицах языка, вот о них и расскажите в своей работе. Напоминаю, что вам необходимо перечислить в начале сочинения языковые единицы, это будет ваш теоретический комментарий к теме.. Единицы языка - это звук, морфема, слово, словосочетание, предложение, текст. Можно назвать фразеологизм как неделимое устойчивое выражение. Перечисляя языковые единицы, соблюдайте, пожалуйста, иерархию, называйте их, начиная с наименьшей, потом по возрастающей. В сочинении на лингвистическую тему необходимо сохранить логику рассуждения, да и любое размышление должно быть логичным.

Просматривая предложенную вам презентацию, обратите внимание на второе сочинение, приведённое в качества образца, первое, на мой взгляд, не раскрывает данную тему сочинения. А лучше пишите самостоятельно, поверьте, тема очень простая  для осмысления. Просто не забудьте перечислить все единицы языка! И, конечно, приведите примеры!

ГИА С2. Сочинение о языковых единицах текста

View more presentations or Upload your own.

«Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители...»

Пишем новое сочинение на лингвистическую тем:

«Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители. Золотым фондом для местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых существование местоимений «обесценено». (А.А.Реформатский)
 Реформатский Александр Александрович [1900—1978) - российский языковед, доктор филологических наук, профессор.

Перед тем как писать сочинение, вспомните, что такое местоимения, какова их роль в речи, в чём их ценность, и зачем всё-таки нужно иногда заменять "знаменательные слова"? Да, без так называемых "знаменательных слов" (имён существительных, имён прилагательных, имён числительных) не будет надобности в местоимениях, то есть в словах, которые используются "вместо имени", да, роль местоимений вторична, но без них не обойтись. Покажите в своём сочинение неразрывную связь между "знаменательными словами и "местоименными".

ГИА.С2. Сочинение о роли местоимений как слов-заместителей

View more presentations or Upload your own.

Особенности разговорного стиля речи

ГИА Сочинение об особенностях разговорного стиля речи.ppt

View more presentations or Upload your own.

Отрицательные частицы

Не или ни?

• Частица (приставка) не пишется в отрицательных местоимениях и наречиях под ударением, ни – в безударном положении: некого – никого, некому – никому, нечем – ничем, нигде – негде, ниоткуда – неоткуда, никакой, никто.
• Частица ни пишется раздельно, за исключением отрицательных местоимений без предлога и отрицательных наречий; ср.: никому – ни к кому, никуда; Помощь никому не требуется; Ни к кому не обращался за помощью. Примечание 1. Различается написание ни в отрицательных местоимениях и наречиях типа никто, нигде и в сочетаниях местоименных слов с частицей ни – ни кто, ни где, употребляющихся в придаточных частях сложноподчиненных предложений; ср.: Никто нигде не задерживался. – Я не знаю, ни кто ты, ни где твои друзья. Здесь ни выступает в роли союза и.

Обособленные члены предложения

Обособленные члены предложения В4 ГИА

View more presentations or Upload your own.

Однородные члены предложения

Задание В4 в тестах ГИА-2013 предлагает найти в тексте простые предложения, осложнённые однородными членами или обособленными членами предложения. Для выполнения этого задания нужно знать, что такое однородные и обособленные члены предложения, какие знаки препинания и при каких условиях ставятся в простом предложении. 

View more presentations or Upload your own.

О звуках речи русского языка

Одно из тестовых заданий части C2 содержит вопрос, связанный  с вашим умением определять количество звуков и букв в слове. Предлагаю вам повторить раздел фонетики русского языка. Напоминаю, что в содержании и построении тестовых заданий в формате ГИА по сравнению с прошлым учебным годом не произошло никаких изменений.  1GIA_Fonetika

View more presentations or Upload your own.

Грамматическая основа предложения

 Уважаемые девятиклассники, в течение учебного года мы уже не раз выполняли тестовые задания в формаие ГИА - часть С-2.  Вы обратили внимание, что  тесты строятся по одной и той же схеме, каждое задание связано с определённой областью ваших знаний по русскому языку.

Например, задание В3 звучит следующим образом: Выпишите грамматическую основу предложения, 

а задание В6: Укажите количество грамматических основ в предложении. Оба задания направлены на проверку вашего умения определять грамматическую основу предложения. Приходится признать, что многие из вас не справляются с выполнением данных заданий. Предлагаю повторить трудные случаи определения грамматической основы предложения.

View more presentations or Upload your own.

Что такое грамматика?

Среди тем, предложенных вам для написания сочинения-рассуждения по лингвистике, есть темы, связанные с грамматикой. Например:

Тест 1 «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». Лев Васильевич Успенский

Тест 2 «Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка. Лишь поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение». Лев Васильевич Успенский.

А что такое грамматика? В поисках ответа на этот вопрос выполните следующие задания, разработанные известным методистом Фураевой Лидией Дмитриевной. Не сомневаюсь,  проделанная вами работа поможет разобраться в этом непростом лингвистическом понятии.

Начните с ответа на вопрос:

1.      Нужна ли вам грамматика и зачем; если не нужна, то почему?

2.      Из букв и слогов слова ГРАМ-МА-ТИ-КА создайте новые слова, можете добавить 1-2 буквы.

3.      Вспомните, слова, представления, ассоциации, связанные у вас со словом ГРАММАТИКА:

4.      Дайте определение слову, используя записанные слова:

5.      Используя слова из научных определений, переработайте свой текст о том, нужна ли вам грамматика.

Грамматика - формальный строй языка (словообразование, морфология и синтаксис), образующий вместе с фонетикой и лексикой его целостную систему.  С.И. Ожегов. Словарь русского языка.

Грамматика - система способов словообразования, морфологических категорий и синтаксических конструкций какого-л. языка. Толковый словарь русского языка под редакцией Т. Ф. Ефремовой.

Грамматика - наука, знание правильно говорить и писать; сборник правил, установленных обычаем и в порядке изложенных. В.И. Даль. Толковый словарь живого великорусского языка.

Грамматика  (от гр. grammatike) – раздел языкознания, изучающий строй слова и предложения в языке и состоящий соответственно из двух частей: морфологии  (учения о сочетании морфем в формах слова) и синтаксиса (учения о сочетании слов в предложении). Словарь иностранных слов.

Что такое крылатые слова?

Понятие о фразеологии - из учебника "Современный русский язык".

Крылатые слова — устойчивый фразеологизм образного или афористического характера, вошедший в лексику из исторических либо литературных источников и получивший широкое распространение благодаря своей выразительности. Изучаются фразеологией.

Источниками крылатых выражений могут быть мифы, фольклор, литература, слова из песни или иного музыкального произведения (опера, оперетта), публицистика, мемуары, речи известных людей. Это могут быть цитаты или образные выражения, появившиеся на их основе. Таков, например, библейский «запретный плод». Такие выражения могли давно потерять связь с источником и в каждую эпоху употребляться применительно к текущим событиям.

Выражение «крылатое выражение» является крылатым выражением:
Выражение «крылатое слово» (греч. ἔπεα πτερόεντα) встречается у Гомера, но обозначает обычно не афоризм, а громкую речь. Например, восемнадцатая песнь поэмы «Одиссея» содержит, в частности, следующий текст:

В двери вступив, Одиссея он стал принуждать, чтоб покинул
дом свой; и бросил ему, раздраженный, крылатое слово:
«Прочь от дверей, старичишка, иль за ноги вытащен будешь!»

Что такое назывное предложение?

Этот вопрос прозвучал на уроке русского языка в 9 классе. Давайте вспомним, что такое назывное предложение.

Назывное предложение — это односоставное предложение с главным членом-подлежащим. В назывных предложениях сообщается о существовании и наличии предмета. Главный член назывного предложения выражается формой И. п. существительного:

Бессонница. Гомер. Тугие паруса (О. Э. Мандельштам).

В состав назывных предложений могут входить указательные частицы вон, вот, а для введения эмоциональной оценки — восклицательные частицы ну и, какой, вот так:

Какая погода! Ну и дождь! Вот так гроза!

Распространителями назывного предложения могут быть согласованные и несогласованные определения:

Поздняя осень.

Если распространителем является обстоятельство места, времени, то такие предложения можно трактовать как двусоставные неполные:

Скоро осень. Ср.: Скоро наступит осень.

На улице дождь. Ср.: На улице идет дождь.
Ссылка здесь